Els passats dies 16 i 17 de novembre els nostres alumnes de 2n d’ESO van fer una sortida a l’abocador per tal conscienciar-los de la necessitat d'aplicar les quatre R’s (Reduir, Reutilitzar, Reciclar i Recuperar) a fi d’estalviar en primeres matèries i energia, disminuir la contaminació, i, a més, allargar la vida dels abocadors.

En aquesta visita ens vam trobar amb el falconer. Sabeu quina funció tenen els falcons en un abocador? Demaneu-ho als alumnes de 2n d’ESO!

Donada la bona acollida de la 1a edició del casal "L'estiu t'apropa a la robòtica", adreçat a nois i noies de 2n cicle d’ESO, de batxillerat i cicles formatius interessats en ciències i tecnologia, organitzat conjuntament entre l'Escola Politècnica de Manresa i el Programa Enginycat i que es va portar a terme el passat mes de juny, es posa en marxa una segona edició que es realitzarà els dies 7, 8 i 9 de setembre.

Amplieu la notícia per més informació.

Segons un darrer estudi de l'OCDE – Organització per a la Cooperació i Desenvolupament Econòmic – sobre l'ús de les TIC a 14 països – Bèlgica, Corea, Dinamarca, Espanya, Finlàndia, França, Hongria, Irlanda, Itàlia, Mèxic, Noruega, Portugal, Suècia i Suïssa -, les despeses en equipaments han permès que entressin les noves tecnologies de la informació i comunicació –TIC – en la quasi totalitat d'escoles. Però, segons aquest mateix estudi, la utilització de la informàtica en el dia a dia, a les escoles de secundària, és decebedora.

La utilització de la informàtica per a fins pedagògics, segons els mateix estudi, és esporàdica al conjunt de països. Només una minoria de professors utilitzen aplicacions informàtiques de manera regular. A destacar que a Corea, Dinamarca i Suècia aquest percentatge arriba al 60%. Vista la utilització de les TIC – continua l'estudi – en altres activitats de la societat, no deixa de ser sorprenent.

L'estudi treu moltes conclusions, entre les quals voldria destacar que els països més avançats en l'ús de les TIC són també – casualitat? - els que tenen un servei d'orientació escolar i professional més desenvolupat, on el 80% o més dels alumnes reben una orientació individualitzada.

Si esteu interessats, podeu visitar: http://www.oecd.org/document/18/0,2340,en_2649_201185_26302546_1_1_1_1,00.html

JOAN

Penso que tots podem estar d'acord en que la nostra societat ha disposat, des de fa molt, d'un sistema institucionalitzat d'ensenyament a través de les escoles. A més, en els darrers temps, la formació i la educació han tendit a unificar-se i connectar-se en un únic espai: el centre educatiu. El pares/mares hem de ser conscients, crec jo, de que la responsabilitat principal en la formació com a persones dels nostres fills recau en nosaltres. I els professionals de l'ensenyament han de ser conscients, segons la meva opinió, que, a més de tenir una part de responsabilitat en la formació com a persones dels nostres fills, tenen la gran responsabilitat de transmetre els coneixements que els han de permetre, en el futur, la integració al mercat laboral.

avui, 2-4-2002

Els alumnes de 3 ESO A i 3 ESO B, hem anat a fer una sortida de l'àrea de Tecnologia, hem anat a visitar el parc eòlic de les Colladetes, (El Perelló) per cert molt interessant ja que ens han descrit tot els materials de la central, i per altra part la fàbrica de mel MEL MÚRIA, la fàbrica més antiga de Catalunya, ja que funciona des de 1810...

El passat 15 de febrer, els alumnes de 3 ESO C vam fer una sortida de l'àrea de tecnologia.

Aquesta sortida consistia en visitar el parc eòlic de Colladetes i la fàbrica de mel (Mel Múria).

Al parc eòlic, ens van explicar com funcionava una central, i després vam anar a veure un aerogenerador.

A la fàbrica de mel, ens van explicar el procés de la mel i els seus derivats, i llavors vam poder comprar productes de la fàbrica. Desprès vam tenir hora lliure per dinar i vistitar el poble del Perelló. Ens ho vam passar de conya.

**** ESCOLA AGRÀRIA DE MANRESA

**** Setmana del 2 al 6 d'abril del 2001

L'Escola Agrària de Manresa, dins de la seva línia de treball en el camp de les energies renovables, ha organitzat una setmana dedicada a la divulgació de les aplicacions de l'ENERGIA SOLAR tant en aplicacions fotovoltaiques (electricitat solar) com en el camp de les aplicacions tèrmiques (calor solar).

Continueu llegint per veure el programa detallat.