L'alumnat de Dibuix Tècnic de 1r i 2n de batxillerat va fer un recorregut per la façana sud de Manresa, guiat per l'arquitecta Mònica Pozo. Vam poder veure un habitatge de Forum, la passera sobre la Via Sant Ignasi, el camí dels corrals....i altres intervencions arquitectòniques que modifiquen la visió de la ciutat.

El dimarts 11 de desembre vam visitar, al Caixafòrum de Barcelona, dues exposicions amb l’alumnat de l’optativa de visual i plàstica de 4t d’ESO. A la visita guiada a l’exposició Toulouse-Lautrec i l'esperit de Montmartre, vam poder descobrir l’ambient parisenc de finals del segle XIX que va ser el detonant de l’avantguarda artística posterior. L’exposició Una certa foscor ens va endinsar al món de l’art contemporani a través d’obres fetes amb diversos mitjans: instal·lacions, vídeoart, fotografia, pintura i escultura que plantegen la relació entre el valor de culte de les imatges i el seu valor d’exhibició. En aquest cas la visita era més dinàmica i feia participar l’alumnat en la interpretació de les obres.

“Saps on és la Fageda d’en Jordà?” Amb aquestes paraules comença el poema de Joan Maragall... I aquesta mateixa pregunta, entre d’altres, va poder respondre l’alumnat de 3r d’ESO el dijous dia 22 de novembre; ja que en aquest bell i quiet indret va poder explorar l’ecosistema i descobrir els seus orígens.

En arribar a l’aparcament de can Serra, i talment com descrivia Maragall, l’alumnat “comença a caminar-hi a poc a poc, comptant els seus passos entre la gran quietud”, però també va tenir temps per recollir tota la informació gràfica i de contingut possible per a posteriorment poder realitzar el treball d’aula corresponent: l’elaboració d’un fulletó de “La fageda d’en Jordà”. Us en mostrarem els resultats en breu.

L'alumnat de l'Aula d'Acollida durant aquest trimestre, dins el projecte lingüístic de l'aula, està treballant els recursos i l'entorn de Manresa. Per això, una de les visites dins del projecte és a l'Ajuntament de Manresa. L'alumnat va poder gaudir, a través de la regidora Mercè Rosich, d'una explicació de perquè serveix l'Ajuntament o quins recursos hi poden trobar. També van  veure la sala de plens i van poder gaudir de les obres exposades. La segona part de la visita, van anar a veure la biblioteca del Casino, on van poder preguntar com fer-se el carnet, quin horari tenien i com gaudir dels ordinadors de la sala. Recursos interessants que segur que algun d'ells farà servir més d'una vegada. 

Alumnes i professors de 1r d'ESO vam fer dimarts una sortida per conèixer-nos millor i fer pinya. Una mena de sortida inaugural de curs i d'etapa.

Vam començar fent una caminada des de l'institut cap al Poal, Comabella i Sant Iscle, per acabar al parc de l'Agulla. Aquí teniu la ruta que vam fer per si la voleu repetir en família: https://ca.wikiloc.com/wikiloc/spatialArtifacts.do?event=setCurrentSpatialArtifact&id=29883759

Al parc ens esperàvem amb una sorpresa: coca, xocolata i sucs! (gràcies, Martí!). Després, de la mà dels monitors del CAE, vam fer un seguits de jocs agrupats en cinc grans equips on estàvem barrejats gent de les quatre classes de 1er.

Va ser una sortida reeixida!

Dimarts 16 d'Octubre els alumnes de 1r de Batxillerat van fer una sortida de tutoria per conèixer la maternitat d'Elna.

De la mà d'Assumpta Montellà, escriptora i historiadora, vam conèixer una gran història humana sobre l'esperit de lluita d'una dona, Elisabeth Eidenbenz, que va salvar la vida de 597 infants. Eren els fills i filles de les exiliades catalanes i espanyoles que malvivien en els camps de refugiats republicans de Sant Cebrià de Rosselló, Argelers i Ribesaltes, i que van tenir la sort de ser acollides a la maternitat que va crear l'Elisabeth. Gràcies a ella, aquestes dones van poder donar a llum en un entorn segur, higiènic i van poder rebre atenció sanitària. Sense aquest ajut molts d'aquests nens i nenes i algunes mares no haurien sobreviscut al moment del part.

Arribada i inici de les activitats

Dilluns 11 de juny

El passat dilluns, els cursos de segon d’ESO varem iniciar el crèdit de síntesi a Cala Montjoi prop de Roses. El trasllat es va fer amb vaixell des de Roses i quan vam desembarcar, uns monitors ens van explicar les normes i els horaris de la ciutat de vacances. Després de dinar, ens van dividir per grups (ja fets anteriorment) i vam anar a fer les activitats corresponents. Des de tir amb arc, piragua, treball de naturals,…

La tarda estava farcida d’activitats. Lamentablement, ens va a començar a ploure i els grups que no estaven aixoplugats es van mullar. Un cop acabat el sopar, vam preparar-nos per una nit plena d’activitats: karaoke, discoteca i jocs d’endivinalles. 

En definitiva, vam passar un primer dia increïble i molt emocionant!

Roger Piella i Guillem Granados (2n ESO C)

Aquesta matinada de divendres 4,  a les 04:00h,  marxem en el viatge d'Homenatge als Deportats al camp de Mauthausen. Ja en seran sis! Enguany anem un grup de 45 bagencs, que representem: INS Lluís de Peguera, INS Lacetània, INS Gerbert d'Aurillac i INS Pius Font i Quer. A l’aeroport de Múnic ens ajuntarem amb els dos grups que coordina l'Amical de Mauthausen i altres camps, unes 100 persones, vingudes de diferents punts de la geografia espanyola. El Projecte Manresa Mauthausen, en aquesta ocasió rodarem un documental. Per això anem acompanyats d'un equip de filmació. Us adjuntem el guió de rodatge.

El dimecres 25 d'abril vam fer l'última de les sortides amb l'alumnat de primer d'ESO al CACIS (Centre d'Art Contemporani i Sostenibilitat) de Calders. A les escales de l'intitut podeu veure les teles que han elaborat els alumnes estampant fulles i flors amb la tècnica japonesa del tataki zomé. L’experiència ha estat molt interessant i l’hem complementat amb la creació d’obres escultòriques de Land Art fetes amb materials naturals.

El passat dimecres dia 18 d'abril, els alumnes de 4t d'ESO van poder gaudir d'una ruta al voltant de la figura de Jacint Verdaguer. La sortida es va portar a terme a la població que el va veure néixer, Folgueroles (Osona).

L'itinerari es va desenvolupar en diferents espais de la població, com l'Ermita de la Damunt, el Bosc de les Alzines sureres o el Racó de mossèn Cinto; tot i que el nucli central del recorregut es va centrar a la Casa Museu Verdaguer.

El camí literari es va desenvolupar amb la lectura de diferents poemes que van servir de fil conductor i van permetre als nois i noies ficar-se ne el context del poeta i entendre una mica més els motius i les raons de la seva obra.

Esperem que hagi estat una passa més per acostar als nostres alumnes un gènere que a vegades els resulta complex, com la poesia.